Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Integración Interdisciplinar: Prevención y reflexión sobre acoso escolar o bullying
Perspectivas integradas: Inclusión y Equidad de Género

I. Propósito didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas al relatar sucesos del pasado y del presente, integrando el tema del acoso escolar para generar conciencia y posibles soluciones desde su contexto escolar.

II. Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica inclusiva y de socialización:

• Recibe al grupo en semicírculo, favoreciendo que todos y todas se vean y escuchen.


• Plantea: “¿Alguna vez escucharon o vivieron una situación injusta en la escuela? ¿Qué pasó? ¿Cómo se sintieron?” (Asegura un ambiente seguro, nadie está obligado/a a compartir experiencias personales).


• Escribe en un pizarrón palabras clave que surjan: “Justicia”, “amigos”, “tristeza”, “ayuda”, etc.


• Explica que esta clase hablarán de cómo contar historias, pero para ayudar a entender, prevenir y actuar ante el acoso escolar.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: Relatos que transforman la escuela

• Explica a la clase que crearán relatos basados en hechos reales o imaginarios sobre situaciones de acoso escolar, con el objetivo de proponer soluciones y fomentar la empatía.


• Lee en voz alta dos breves textos:
  a) Un relato en pasado (“Ayer en la hora del recreo, vi que una niña lloraba porque…”)
  b) U