Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Metodología de proyecto comunitario, interdisciplinariedad (con énfasis en convivencia), inclusión
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y experimenten distintas formas de comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, promoviendo la convivencia armónica y la comprensión de la diversidad dentro de su comunidad escolar.

Momento de Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Círculo de bienvenida y diálogo guiado “Así me siento hoy”
  Sentados en círculo, cada niña y niño elige una imagen (carita feliz, triste, enojada, sorprendida, etc.) que describa cómo se siente hoy. Las imágenes estarán impresas en tarjetas grandes y con relieve para estudiantes con discapacidad visual.
  Cada participante muestra la tarjeta y, quien lo desee, comparte una palabra, sonido, gesto, movimiento, expresión facial o frase que relacione con su emoción.
  La docente modela diversos lenguajes (hablado, señas mexicanas básicas para “feliz”, “triste”, “enojado”, pictogramas, gestos, etc.).

Inclusión:

• Se amplifican las formas de expresión: se validan palabras, gestos, sonidos, señas, pictogramas.


• Se respeta el tiempo y la voluntad de participación de cada estudiante.

**Momento de Desarrollo (25 minu