La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

mercedes vazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2


Asignatura: Geografía
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y otros grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (con énfasis en el problema de convivencia)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar interés, activar saberes previos y plantear el problema a resolver.



  1. Saludo y ambientación:
    Recibe a los estudiantes con música representativa de distintas regiones de México (ej. son jarocho, huapango, música norteña, etc.). Invita a los estudiantes a compartir si reconocen la música o si les recuerda a algún grupo o estado de México.



  2. Pregunta detonadora:



    • ¿Por qué crees que existen tantos grupos diferentes en México?

    • ¿Qué retos crees que enfrentan las personas al convivir entre tantas culturas, idiomas y costumbres diferentes?

    • ¿Esto pasa sólo en México o en otros países también?



  3. Planteamiento del problema (ABP):
    “En nuestra escuela y nuestro país convivimos personas de diversos orígenes, culturas y costumbres. Sin embargo, a veces surgen problemas de discriminación, incomprensión o conflictos. ¿Qué podemos aprender sobre la diversidad social y cultural en México para mejorar la convivencia en nuestra escuela y en nuestra sociedad?”




**Estrategia