La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – SECUNDARIA 2º GRADO

Sesión 1 de 2: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), pensando interdisciplinarmente en la problemática de la violencia.
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la cultura de paz y la violencia.

1. Dinámica rompehielo: “Palabras que dejan huella”

   
   
   
   
   • El docente invita a los alumnos a compartir, rápida y espontáneamente, palabras que les representen “paz” y “violencia”, anotándolas en el pizarrón formando dos columnas.
   
   
   • Breve diálogo sobre las diferencias y similitudes entre los conceptos mencionados.
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿En qué momentos del día creen que viven experiencias de paz o de violencia, ya sea en la escuela, en su casa o en internet?
   
   
   • ¿Por qué creen que la violencia ocurre, incluso cuando sabemos que daña la dignidad humana?
   
   
   
   



3. Presentación del problema base (caso ABP):

   
   
   
   
   • Se narra un caso donde en una red social de la escuela, un estudiante recibe comentarios discriminatorios y violentos por parte de sus compañeros.
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • ¿Qué consecuencias puede haber para la víctima y para el grupo?