El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN ÚNICA – INGLÉS 2º SECUNDARIA
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Contenido transversal: Alimentación | Vida saludable | Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema con enfoque de vida saludable.

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente inicia la clase saludando y preguntando brevemente en inglés sobre hábitos alimenticios cotidianos de los estudiantes ("What did you eat for breakfast? Do you think it is healthy? Why or why not?").


• Presentación del problema comunitario: Mediante imágenes y preguntas, se presenta el tema de la alimentación en la comunidad local (por ejemplo, opciones de comida en la cooperativa escolar o la colonia). Se invita a reflexionar: "What problems do you see in the way we eat at school or at home? How does it affect our health?"


• Conexión interdisciplinaria: Se explicita que trabajarán el tema de alimentación saludable desde el inglés, relacionándolo con salud y hábitos correctos.


• Establecimiento del objetivo de la clase: "Today, you will learn to write an argumentative text in English about healthy eating problems in our community and suggest collective actions."

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Desarrollar el pensamiento crít