La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria

Sesión 1 de 2. Proyecto comunitario: "Lenguas que nos unen"

Contenido a trabajar:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Duración: 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (contextos, causas, propuestas desde la lengua y la cultura)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión sobre la diversidad lingüística y conectar con experiencias personales y comunitarias.

Actividades:

1. Dinámica breve: "¿Cuántas lenguas hay aquí?"
   El o la docente invita a los estudiantes a levantar la mano si hablan otra lengua además del español, conocen a alguien que hable una lengua indígena, o han escuchado hablar una lengua distinta en su comunidad o familia. Se anotan las lenguas mencionadas en el pizarrón.

   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante que existan muchas lenguas?
   
   
   • ¿Cómo se comunican las personas que hablan diferentes lenguas en la familia o la comunidad?
   
   
   • ¿Qué pasaría si solo existiera una lengua?
   
   
   
   

Recursos: Pizarrón, marcador, tarjetas de colores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor en diferentes espacios; introducir el proyecto comunitario.

Actividades:

1. **Lectura dialog