Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión Única: Las tensiones en el siglo XX
Historia. 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
PDA: Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Captar el interés de los alumnos y provocar reflexión estética.

• Dinámica de activación:
  Se proyecta en el aula un collage de arte visual con imágenes emblemáticas: explosión nuclear, manifestaciones por la paz, obras de arte de la época (Guernica de Picasso, Andy Warhol: “Atom Bomb”, afiches de la Guerra Fría, etc.).
  Pregunta detonadora:
  "¿Qué emociones o ideas les transmite este collage? ¿Por qué creen que los artistas y la sociedad representaron así estos momentos?"
  Los alumnos, en pequeñas tarjetas (de colores, para estimular la creatividad), escriben una palabra o frase que resuma su emoción o pensamiento, y la colocan en un mural físico o digital (Padlet).

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Se comenta rápidamente cómo el arte y la historia dialogan para expresar la experiencia humana en las crisis.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar, a través de ABP, las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear en el contexto de la Guerra Fría, utilizando recursos artísticos y desarrollando el pensamiento crítico.

• Presentación del problema (5 min):
  Situación problemática: