Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
YARELI ARIANA YAH- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños realizan acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de sus actividades cotidianas.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e integración inclusiva:
Recibe cálidamente a las y los estudiantes. Realiza una ronda de saludo adaptada para incluir a todos: voz, gestos, pictogramas, lengua de señas o apoyos visuales según las necesidades.
Generación de contexto:
Plantea la pregunta:
“¿Por qué creen que a veces faltamos a la escuela?”
Escucha y recupera saberes previos. Dirige la conversación a causas relacionadas con la salud.
Conexión con la comunidad:
Pregúntales:
“¿Qué hacen en casa cuando alguien se enferma? ¿Cómo cuidan su salud?”
Recupera saberes prácticos y ejemplos familiares.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración práctica y servicio:
Explica que hoy aprenderán cómo cuidar su salud para poder venir a la escuela todos los días y ayudar a su familia a estar bien.
Demostración interactiva:
- Higiene de manos:
- Muestra (con apoyo visual, canción, o video breve) cómo lavarse las manos correctamente.
- Invita a los niños a formar equipos (diversos e inclu