Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: MOVIMIENTO Y VIDA SALUDABLE EN PREESCOLAR 2º

Contenido:
Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grado:
Preescolar 2º (3-6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los alumnos participarán en actividades que beneficien a su ambiente escolar, involucrándose como agentes activos).

Enfoque:
Vida saludable, desarrollo físico y disciplina positiva.

Enfoque interdisciplinar:
El trabajo con reglas (disciplina) y la importancia del movimiento para la salud se ligan a la vida diaria y el bienestar general.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos) – Sensibilización y motivación

1. Saludo activo:
   Todos se saludan con movimientos creativos (choque de palmas, saltito, giro).
   La docente pregunta: ¿Por qué es importante movernos? ¿Dónde nos movemos más: en la escuela, casa o en el parque?

   
   



2. Presentación del reto:
   Se explica que hoy descubrirán cómo moverse de distintas formas en el aula y que, al aprender, podrán compartirlo con sus familias y amigos para mejorar su salud y convivencia.

   
   



3. Reglas del juego (Disciplina):
   Entre todos, establecen 3 reglas para moverse seguros en el aula (por ejemplo: “Respetamos el espacio de los demás”, “Nos detenemos cuando escuchamos la clave musical”, “Cuidamos nuestro cuerpo y el de nuestros amigos”).