Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Atención al problema: Convivencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Bienvenida y contextualización inclusiva
La docente recibe al grupo en el círculo de asamblea, saludando en diferentes formas (con la mano, con un abrazo a quienes así lo prefieran, o con una sonrisa), mostrando respeto por las diversas formas de interactuar.

Charla breve
Plática breve sobre lo bonito de convivir y aprender de personas diferentes a nosotros/as:

• “En nuestro salón hay niñas y niños que se ven diferentes, que hablan distinto, que usan otras palabras o juegos, y eso nos ayuda a aprender cosas nuevas.”


• Se hace énfasis en la importancia de aceptar y celebrar la diferencia, relacionándolo con la vida saludable: “Cuando convivimos de forma positiva, nuestro corazón y nuestra mente se sienten bien y sanos.”

Presentación del reto
“Mañana vamos a invitar a otro grupo a nuestro salón. Para prepararnos, hoy vamos a pensar y practicar cómo convivir bien con otras personas, cómo ayudarnos y cómo hacer amigos nuevos.”

**2. Desarr