¿Cómo cambian nuestro entorno y la naturaleza a lo largo del año?**

valeria de la luz saavedra
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 3


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con actividades humanas (orden cronológico y vínculo con el tiempo y espacio histórico)
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad, Cuidado del ambiente, Inclusión
Propósito/Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen actividades humanas que afectan negativamente la naturaleza y planteen alternativas de cambio para cuidar el ambiente en su entorno.



Sesión 1: ¿Cómo cambian nuestro entorno y la naturaleza a lo largo del año?


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida:
    Saludo y círculo de la palabra. Se pregunta a los alumnos:
    “¿Cómo se ve la naturaleza cerca de sus casas durante el año? ¿Qué cosas cambian?”
    Estrategias de inclusión: Se invita a que todos participen, se dan turnos, se apoya a quienes lo requieran con pictogramas, ilustraciones y se propician diferentes formas de expresión (oral, dibujos, señas, apoyos visuales).



  • Presentación del problema:
    “En nuestro lugar, la naturaleza cambia con el tiempo: a veces hace calor y a veces frío, florecen plantas o se caen hojas. También, las personas hacemos cosas diferentes según la temporada: sembramos, cosechamos, vamos a festividades. Pero… ¿cómo afectan nuestras actividades a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para cuidarla?”
    Se plantea un caso:
    En el pueblo de Ana, antes el río estaba limpio, ahora hay basura después de una fiesta local. ¿Qué crees que pasó? ¿Ha cambiado algo parecido donde tú vives?





2. Desarrollo (25 minutos)


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