Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido prioritario: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinar

Propósito de la sesión
Promover que las niñas y los niños participen en actividades grupales para expresar y escuchar necesidades, emociones, gustos e ideas propias y de sus compañeras/os, valorando las diferencias y fortaleciendo la convivencia armónica, a través de un proyecto comunitario.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Actividad: “Nuestra ronda de sentimientos”

• Los niños se sientan en círculo junto con la maestra.


• Se les presenta una caja con tarjetas (con imágenes y símbolos incluyentes para quienes lo requieran: emociones, gustos, necesidades y objetos comunitarios).


• La maestra modela cómo escoger una tarjeta, decir cómo se siente hoy y por qué, invitando a quienes deseen a compartir también.


• Se refuerzan expresiones no verbales para niños con menor verbalización (se permite señalar, mostrar gestos o elegir objetos).


• Se valora cada participación y se fomenta el respeto para escuchar sin interrumpir.

Interdisciplinariedad:

• Lenguaje oral, expresión corporal y visual


• Educación Socioemocional


• Conciencia social: valor de las diferencias

Inclusión:

• Tarjetas en B