Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

SANTIAGO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la relevancia de la familia y la importancia de sus integrantes en el desarrollo personal y afectivo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su familia y los roles que desempeñan sus integrantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué funciones creen que cumple.

  3. Proyectar un video corto que muestre diferentes tipos de familias y las actividades que realizan juntos.

  4. Promover una discusión grupal sobre las emociones y sentimientos que experimentan al estar con sus familias.


Sesión 2: Descubriendo el valor de la familia
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reflexionar sobre el valor de la familia y las aportaciones de sus integrantes.


Actividades:



  1. Repartir a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen a su familia y escriban las cualidades que consideran que los hacen valiosos.

  2. Realizar una ronda de exposición en la que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen las cualidades que resaltaron.

  3. Leer un cuento o relato que aborde la importancia de la familia y fomente la reflexión sobre el tema.

  4. En parejas, pedir a los alumnos que entrevisten a un compañero sobre las aportaciones que su familia hace en su desarrollo personal y afectivo. Luego, compartir en plenaria algunas respuestas destacadas.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: Reconociendo las aportaciones de los integrantes de la familia
Duración: 45 minutos


Objeti