Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de Valores
Enfoque principal: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico

OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños reconozcan y expresen ideas y emociones a partir de manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad, identificando valores relacionados (respeto, colaboración, identidad).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida e introducción (10 minutos)
Espacio: Asiento circular en el aula.

• Saludo y canción de bienvenida (elemento cultural de la región).


• Breve diálogo: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué cosas les hacen sentir alegres, tristes o emocionados? (Enfoque en expresión de emociones).


• Presentación del tema: Hoy vamos a conocer y platicar sobre cosas que hay en nuestra comunidad y que nos hacen sentir de distintas maneras; esas cosas las conocemos como cultura y arte.

2. Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (15 minutos)
Espacio: Tapete de exploración visual.

• Proyección de imágenes y sonidos de manifestaciones culturales locales: fiestas, danzas, murales, música típica.


• Invitación a observar, escuchar y nombrar