El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y describan las formas de objetos cotidianos a través del juego cooperativo, observando desde distintos ángulos y desplazándose por el aula y el patio, para iniciar la asociación con cuerpos geométricos, fortaleciendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y hábitos de movimiento como parte de una vida saludable.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación:

• Saludo y breve plática para crear un ambiente de confianza.


• Charla con preguntas generadoras:
  “¿Han notado que los objetos tienen diferentes formas? Por ejemplo, ¿cómo es la pelota? ¿Cómo es la caja de colores? ¿A qué se parecen?”


• Explicar que hoy serán “exploradores de formas” y que tendrán una misión especial: descubrir y compartir cómo son las formas de los objetos que los rodean, moviéndose por el aula y el patio.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada (Aprendizaje por indagación, trabajo en equipo, vida saludable):

• Dividir al grupo en pequeño