Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPERIENCIAS—PREESCOLAR 2º

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que las niñas y los niños se expresen y comuniquen emociones y experiencias propias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, en un ambiente inclusivo, respetando la diversidad y favoreciendo la convivencia positiva.

DATOS GENERALES

• Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)


• Duración: 45 minutos


• Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


• Metodología: Proyecto comunitario (en torno a la convivencia en el aula)


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).


• Problema a atender: Convivencia (cómo logramos convivir mejor en el aula a través de las artes).

SECUENCIA DIDÁCTICA | SESIÓN 1 DE 2

1. Inicio (10 minutos)

• Ritual de bienvenida e inclusión:
  
  
  • El o la docente recibe a cada niña y niño nombrándoles por su nombre y ofreciéndoles la oportunidad de elegir su lugar, favoreciendo la autonomía y el reconocimiento individual.
  
  
  • Se hace énfasis en que todos somos diferentes, pero podemos convivir y aprender juntos.
  
  
  • Se plantea una pregunta detonadora:
    ¿Cómo nos sentimos hoy y cómo podemos mostrarlo a los demás sin palabras?
  
  
  
  


• Dinámica breve de expresión corporal:
  
  
  • Jugamos a “la estatua”: cada quien representa con su cuerpo cómo se siente (feliz, enojado, cansado…).