Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, vida saludable
Problema central: Cuidado del ambiente

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos reconozcan la importancia del aire, el Sol, el agua y el suelo para la vida, identificando acciones cotidianas para cuidarlos, desarrollando pensamiento crítico y hábitos para una vida saludable.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos
La docente reúne a los alumnos en círculo, preferentemente al aire libre o cerca de una ventana.
• Realiza preguntas detonadoras para activar curiosidad:

• ¿Cómo creen que respiramos?


• ¿Qué pasaría si no tuviéramos Sol, agua o suelo?
  • Presenta, con apoyo visual (imágenes, muñecos o fichas), los cuatro elementos: aire, Sol, agua y suelo.
  • Relaciona cada elemento con experiencias cotidianas: “El Sol nos da calor para jugar”, “El agua la usamos para beber”, etc.

Planteamiento del problema (ABP)
La docente narra un cuento breve e ilustrado:
“En un bosque, los animales y las plantas estaban tristes porque el aire estaba sucio, el agua tenía basura, el Sol no se veía bien por el humo y el suelo estaba lleno de cosas tiradas... ¿Qué podemos hacer para ayudar a ese bosque?”
Se les invita a pensar cómo pueden