Sesión 1

Luis Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
PROYECTO: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema comunitario interdisciplinar a abordar: La convivencia escolar.



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes participen en la planeación y escritura de un texto expositivo sencillo, reflexionando sobre el uso de palabras y frases para comparar (algunos, otros, en cambio), con atención al tema de la convivencia en su escuela.



Estructura de la Sesión


1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida y encuadre:
    El docente da la bienvenida y comenta que durante las próximas clases realizarán un proyecto de escritura para comprender y crear textos expositivos sobre temas importantes de la comunidad escolar.

  • Presentación del problema:
    Se pregunta a los niños:
    “¿Cuáles son las situaciones de convivencia que ocurren en nuestra escuela? ¿Hay algo que les gustaría mejorar?”
    Se registran respuestas en el pizarrón para retomarlas más adelante.

  • Propósito del día:
    “Hoy aprenderemos cómo se pueden organizar los textos expositivos, para después escribir uno sobre la convivencia en nuestra escuela.”



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de textos expositivos (10 minutos):

    • El docente presenta un breve texto expositivo adaptado sobre la convivencia, usando ejemplos de las estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

    • Se solicita a los estudiantes que, en equipos peque