Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de disciplina
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Recepción y ambientación:
  Recibe a los alumnos con un cartel en el pizarrón que diga:
  "¿Qué libro o historia ha sido importante para ti o tu familia? ¿Por qué?"

  
  



• Dinámica de activación:
  Pide a los estudiantes que compartan, en voz alta o por escrito en una tarjeta, el nombre de un texto literario (cuento, poema, fábula, novela corta) que hayan escuchado o leído, sea en español o traducido. Subraya la diversidad cultural de las historias.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica que, en equipo, crearán una pequeña “Biblioteca Oral y Escrita de Nuestra Comunidad”, donde cada quien aportará comentarios sobre textos literarios de su preferencia para animar a otros a leerlos.

  
  



• Vinculación disciplinar/interdisciplinar:
  Señala cómo leer, compartir y respetar las opiniones de los demás requiere disciplina y contribuye a un clima de respeto en el aula.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración guiada del valor estético:
  Elige y lee en voz alta un fragmento breve de un texto literario (puede ser un cuento mexicano o un