Construcción del proyecto de vida
Cinthia Dianey Hernández- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción del Proyecto de Vida
Objetivo (PDA): Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Abordaje preventivo del acoso escolar o bullying
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan algunos de sus logros y necesidades personales, dialogando sobre su historia personal y cómo los cambios vividos les ayudan a ser más autónomos y a participar activamente y de forma positiva en su comunidad escolar, relacionándolo con la prevención del acoso escolar.
MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (10 minutos)
Dinámica: “La Línea de mi Vida en Papel”
- El/la docente da la bienvenida al grupo con música suave de fondo (selección instrumental, para propiciar un ambiente calmado y seguro).
- Se invita a las niñas y niños a sentarse en círculo, recordando que todos y todas forman parte del grupo, que cada uno es especial y único.
- Se plantea la pregunta: “¿Recuerdan alguna vez que hayan aprendido algo nuevo o logrado algo importante para ustedes?”
- Se explica que hoy harán un viaje breve a su propia historia para recordar momentos importantes.
- Cada estudiante recibe una tira grande de papel y crayones de diversos colores (material adaptado para necesidades motoras si es necesario).
- Se les pide que dibujen, en