Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

NEYDA FLORES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12-15 años
Contenido: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinar)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Acción docente:



  • Da la bienvenida y realiza una breve dinámica para activar el pensamiento:
    Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que fue la primera vez que alguien vio una célula o una bacteria? ¿Por qué crees que eso cambió la forma de entender la vida?

  • Explica brevemente el objetivo de la sesión y su relación con la salud (ejemplo: “Conocer cómo el microscopio ayudó a detectar bacterias y virus nos permite comprender la importancia del lavado de manos y la prevención de enfermedades”).

  • Presenta imágenes contrastantes de dibujos de células hechas a mano (siglo XVII) vs. imágenes de microscopía moderna.

  • Solicita a los estudiantes que describan oralmente lo que observan en las imágenes, fomentando la descripción clara y el uso de vocabulario preciso (atención a la comprensión lectora y expresión oral).


Enfoque transversal:
Promueve la sensibilización hacia el cuidado de la salud y la importancia de saber cómo los científicos han aprendido a detectar agentes causantes de enfermedades.



**FASE 2: DESAR