“Conociendo las expresiones de mi comunidad”**

Plan de clase

Claro, aquí tienes una planeación para la Sesión 1 de 6 de la clase:
"Interacción con manifestaciones culturales y artísticas" dirigida a 1º de Primaria (6-8 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar
Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1: “Conociendo las expresiones de mi comunidad”

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: El docente saluda con entusiasmo, menciona la importancia de asistir a la escuela y cómo cada día juntos es valioso para aprender cosas nuevas sobre nuestra comunidad.


• Conversatorio breve: En círculo, los alumnos comparten de manera voluntaria:
  ¿Qué cosas bonitas (dibujos, bailes, canciones, historias) han visto o hecho en casa, en la calle, con su familia o vecinos?


• El docente registra en papelógrafo palabras clave de las participaciones (por ejemplo: baile, música, feria, cuentos, etc.)

Propósito:

• Generar confianza y sentido de pertenencia, destacando que todos tienen algo que compartir y aprender.


• Abrir el diálogo sobre el valor de asistir a clases para conocer y disfrutar juntos las culturas presentes en la escuela y comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida: El docente lee en voz alta un texto breve o cuento tradicional de la localidad o región (puede ser una leyenda, relato o canción que forme parte de la identidad cultural).


• Diálogo intercultural: El grupo conversa:
  
  
  1. ¿Qué emociones o sentimientos les provocó la historia?
  
  
  2. ¿Quiénes