Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Ivonne
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Materia: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema transversal: Adicciones
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Enfoques pedagógicos:



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Inclusión

  • Interdisciplinariedad (Biología, Formación Cívica y Ética)



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión



  1. El docente da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    “¿Cómo sabe tu cuerpo cuándo crecer, cambiar o reaccionar ante una situación inesperada?”



  2. En círculo, se realiza una lluvia de ideas donde cada estudiante aporta, si así lo desea, una respuesta o ejemplo (respetando turnos y promoviendo la participación de estudiantes con diferentes estilos de comunicación: oral, escrita o usando pictogramas).



  3. El docente recupera las ideas y orienta hacia los conceptos clave: sistema nervioso, sistema endocrino, y coordinación del cuerpo.



  4. Se plantea el reto a investigar:
    ¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando consumimos sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso o endocrino?





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada, trabajo colaborativo e interdisciplinariedad



  1. Organización de equipos inclusivos (c