Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

FASE 1: Sensibilización y Apertura (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida: "El círculo de los sentimientos"
Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente inicia tocando suavemente un tambor (experiencia sensorial y artística) y les invita a escuchar y sentir el ritmo. Cada uno, al pasarle el tambor, responde a la pregunta:
— ¿Cómo me siento hoy y por qué?
Pueden usar palabras, gestos, sonidos o movimientos corporales.
Inclusión: Se permite que cada niño se exprese como prefiera (oralmente, con señas, movimiento, etc.).
Convivencia: Se refuerza la escucha activa y el respeto por el turno.

FASE 2: Exploración e Indagación (20 minutos)

2. Actividad central: "Te cuento y te muestro"
La docente les narra una breve historia sobre un niño o niña en la comunidad que tiene una necesidad, un gusto o una emoción especial (por ejemplo, "A Juan le gusta jugar afuera, pero a veces se siente triste cuando sus amigos no lo invitan").
Después, invita a todos a representar con materiale