Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Samantha Aragón
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Área: Motricidad / Vida Saludable
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Disciplina Interdisciplinar



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1:


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación saludable:
    Saludo cálido y breve conversación, preguntando cómo se sienten y qué hicieron por la mañana para cuidar su salud (alimentos, descanso, higiene).

  • Presentación del propósito:
    “Hoy vamos a descubrir cómo podemos movernos de muchas formas distintas en diferentes lugares, ayudando a nuestros amigos y cuidando nuestro cuerpo.”

  • Normas para la sesión:
    Juntos, acuerdan 3 reglas para moverse de forma segura y respetuosa. Se pone énfasis en la importancia de la disciplina: esperar turno, escuchar indicaciones y respetar los límites de los demás (con apoyo visual o pictogramas si hay niños que lo necesiten para mayor inclusión).



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Exploradores del equilibrio (10 minutos)

    • Situación: “Imagina que somos exploradores y nuestro salón es una selva llena de caminos mágicos. Vamos a probar:
      *Sostenernos en un pie como un flamenco,
      *Hacer figuras con nuestro cuerpo (estrella, árbol, montaña),
      *Mantenernos quietos como estatuas mágicas por 5 segundos.”

    • **Atención a l