Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 1° (Niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario (Secuencia didáctica)
Problema a atender de manera transversal: Disciplina

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje) PDA:
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de bienvenida (5 minutos)

• Recepción cálida y personalizada para cada niña y niño.


• Se saluda a cada estudiante de la manera que prefiera: abrazo, choque de palmas, saludo verbal, señas, entre otras, respetando sus diferencias y preferencias (fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad).


• Breve círculo de diálogo: "¿Cómo te sientes hoy?" Las y los niños pueden expresar su emoción con palabras, gestos, caritas dibujadas o señas.

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicación breve y sencilla: "En nuestra comunidad todos usamos diferentes formas de comunicarnos. Vamos a descubrir cómo podemos decir lo que necesitamos o lo que sentimos, usando palabras, señas, gestos, dibujos o sonidos, igual que lo hacemos en casa o en la calle."


• Se muestra un mural con imágenes de personas comunicándose de distintas maneras (hablando, usando señas, mostra