Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Inclusión, Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Niñas y niños narran con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos.

Inicio (10 minutos)

Ambientación:
El aula se ambienta con imágenes de cuentos y objetos representativos de distintas culturas (muñecos, máscaras, instrumentos musicales). Los niños escuchan música suave de fondo representativa de diversas regiones de México.

Activación:

1. Saludo inclusivo, adaptando el lenguaje y la interacción para todos los estilos y necesidades (visual, auditivo, sensorial, movilidad).


2. Pregunta detonadora:
   “¿Alguien recuerda una historia que le gusta? ¿Te gustaría contarla?”
   Se validan todas las formas de expresarse: mímica, señas, voz, señalamientos, pictogramas.


3. Presentación del proyecto comunitario:
   “Vamos a ser cuentacuentos y artistas para compartir historias de nuestra comunidad con toda la escuela. Hoy vamos a comenzar a prepararlas juntos.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y diálogo colaborativo (10 min):
Se proyectan imágenes de diversas situaciones cotidianas y culturales (fiestas, juegos, familias, tradiciones), asegurando variedad para reflejar la diversidad de la comunidad escolar.

• Los niños, en pequeños equipos heterogéneos, eligen una imagen y comparten lo que creen que pasa en e