Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura compartida en voz alta
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.), considerando la entonación, ritmo y pausas adecuados, con la finalidad de compartir significados y apropiarse de la diversidad cultural a través de la lectura.

Propósito de la sesión

Que los alumnos experimenten la lectura compartida en voz alta mediante textos culturales diversos, reconociendo la riqueza de las culturas presentes en su comunidad y mejorando sus habilidades de lectoescritura.

Secuencia de actividades

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización cultural:

• El docente comenta: “En nuestra comunidad y nuestras familias existen muchas historias, canciones, poemas o anuncios que nos cuentan de dónde venimos y cómo vivimos. Hoy vamos a compartir algunas de esas lecturas para conocer más sobre nosotros.”


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Alguien conoce alguna historia, canción o anuncio típico de su comunidad o familia?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante compartir lo que leemos?
  
  
  
  


• Breve conversación para que los niños compartan sus ideas y experiencias sobre textos que conocen.

Transversalidad: *Se promueve la expresión oral y la escucha activa, integrando el reconocimiento