Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º

Sesión 1 de 1: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Duración: 45 minutos
Grupo: 3º de Preescolar (3 a 6 años)
Enfoques pedagógicos: Proyecto comunitario, Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (Valores)

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

2. Problema a abordar durante la sesión:

Valores (Respeto, igualdad, empatía y reconocimiento de la diversidad cultural y emocional en la comunidad escolar).

3. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

Bienvenida inclusiva:
Recibe a las niñas y niños y saluda en diferentes lenguas presentes en el grupo (español, lenguas indígenas, lengua de señas mexicana), mostrando imágenes de saludos de diferentes culturas.
Dinámica Rompehielo: “El Espejo de las Emociones”
— Se invita a cada niño/a, sentados/as en círculo, a elegir una tarjeta con una carita (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y expresar cómo se siente hoy.
— Se promueve que todos compartan, valorando y respetando cada emoción.
Pregunta detonadora:
¿Cómo podemos expresar lo que sentimos y lo que vivimos para que todos puedan entendernos, sean como sean y vengan de donde vengan?

Desarrollo (25 minutos)

1. Discusión guiada:
— Breve conversación sobre momentos importantes para ellos/as (cumpleaños, juegos, paseos, nuevas amistades, etc.), resaltando la diversidad de expe