Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida saludable e Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

El alumnado adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad, en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: La docente recibe al grupo en círculo, nombra individualmente a cada alumno, reconociendo su presencia y fomentando el sentido de pertenencia.


• Motivación y vínculo: Breve diálogo sobre “lugares en los que nos movemos” (casa, escuela, parque, comunidad). Se mencionan diferentes formas y velocidades de desplazamiento.


• Presentación del reto y conexión con convivencia:
  
  
  • “Hoy jugaremos y aprenderemos cómo movernos en diferentes lugares y ayudarnos entre todos para que nadie se lastime y todos podamos participar.”
  
  
  
  


• Reglas del aula: Se acuerdan reglas de respeto (escuchar, esperar turno, cuidar a los demás), destacando valores de convivencia sana.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica central: Circuito de movimiento inclusivo.
  
  
  • Organización de un circuito en el aula con estaciones que simulan espacios de la comunidad (la banqueta, el parque, el supermercado, la casa).
  
  
  • Cada estación invita a realizar un movimiento distinto, adaptado para todos:
    
    
    • Caminar hacia ad