Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
maria de lourdes vega- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo (PDA): Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización para obtener productos útiles en la vida cotidiana y para el tratamiento de residuos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico y cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Edad recomendada: 12 a 15 años
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar el interés, recuperar saberes previos y contextualizar el aprendizaje desde la vida cotidiana y el cuidado ambiental.
Actividades:
Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
¿Qué pasaría si no existieran productos para neutralizar ácidos o bases en nuestro entorno? (por ejemplo, usar vinagre para limpiar, emplear bicarbonato para aliviar acidez, tratamiento de aguas residuales).Breve diálogo interdisciplinar:
El/la docente mostrará imágenes de contaminación ácida en ríos y del uso cotidiano de productos ácidos/básicos en el hogar, preguntando:- ¿Para qué usamos estos materiales?
- ¿Cómo afectan al ambiente y a nuestra salud si no se manejan correctamente?
Registro de ideas previas:
Los estudiantes anotan en su cuaderno qué creen que es un ácido, una base y cómo podrían usarse para resolver problemas en el ambiente.
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Comprender las propiedades de los ácidos y bases, el modelo de Arrhenius y experimentar con una reacción de neutralización sencilla, aplicando el método de indagación.
**Actividad