Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubrimos los textos de nuestra comunidad
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): El estudiante comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido

1. Apertura (10 minutos)

Ambiente motivador y cálido. Los niños se sientan en círculo en el Aula.

• Saludo y bienvenida.


• Conversación inicial:
  
  
  • ¿Qué textos conocemos en nuestra comunidad? (cuentos, carteles, letreros, recetas, periódicos, manuales, revistas, canciones, etc.).
  
  
  • Se muestran ejemplos impresos y reales traídos por la maestra (pueden incluir textos en lenguas originarias o de otras regiones).
  
  
  
  


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Alguien ha visto alguno de estos textos? ¿Dónde?
  
  
  • ¿Hay textos especiales en casa o en algún lugar que visitan?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los textos?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  
  
  • Hoy vamos a explorar juntos los textos de nuestra comunidad, a descubrir para qué sirven y a pensar cómo nos ayudan a conocer nuestras culturas y expresarnos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Integración de Artes y experiencias estéticas. Trabajo activo y participativo.

• Exploración guiada:
  
  
  • En pequeños grupos (3-4 niños), se les reparte una pequeña colección de textos (originales o copias: una receta familiar, un cartel de la tienda, un cuento bre