La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (con enfoque interdisciplinar en Comprensión Lectora)
Grado: 1º de Primaria
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y donde se encuentra la escuela.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y Activación de Saberes Previos
El docente recibirá a los estudiantes saludando personalmente a cada uno, promoviendo un ambiente cálido y de respeto a la diversidad.
Se les preguntará:
— ¿Dónde está nuestra escuela? ¿Cómo se llama nuestra comunidad (colonia, barrio, pueblo)?
— ¿Qué lugares conocen cerca de la escuela o de su casa?

Para apoyar la comprensión, se podrán mostrar imágenes impresas de elementos comunes de una comunidad (calle, parque, tienda, centro de salud).
Los estudiantes con discapacidad visual podrán explorar imágenes en relieve o acceder a descripciones orales, y se fomentará la participación de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Caminata Imaginaria y Narrativa” (Aprendizaje servicio)

a) Lectura inclusiva (10 minutos)
El docente leerá en voz alta (apoyado con imágenes o pictogramas) un breve cuento que narra el recorrido de dos amigos que atraviesan su comunidad para llegar a la escuela. El cuento incluirá descripciones de espacios saludables (parques, huertos, centros de salud, etc.) y la importancia de caminar en grupo y alimentarse bien.
Se fomentará la comprensi