Impacto de las Actividades Humanas en el Entorno Natural y Cuidado del Ambiente**

Edith Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Impacto de las Actividades Humanas en el Entorno Natural y Cuidado del Ambiente
Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas. Las registra y clasifica como positivas o negativas.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué cosas hacemos en casa o en la escuela que pueden ayudar o dañar a la naturaleza?

  • Lluvia de ideas en el pizarrón. Los alumnos mencionan ejemplos espontáneos (tirar basura, plantar plantas, cuidar el agua, usar mucho papel, etc.).

  • Se enfatiza la importancia del ambiente sano para la salud y bienestar.



2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Indagar y analizar el impacto de distintas actividades humanas en el entorno natural.



  • Exploración guiada (10 min):

    • Presentación de imágenes (láminas o diapositivas) que muestran diferentes actividades:

      • Tirar basura en la calle.

      • Separar la basura.

      • Regar plantas.

      • Dejar luces prendidas.

      • Reciclar.

      • Quemar hojas o basura.

      • Cuidar mascotas.



    • Los alumnos observan y expresan lo que ven en cada imagen.

    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Esta actividad ayuda o daña la naturaleza?

      • ¿