Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 4º Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Explorando nuestro entorno con palabras”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, pensamiento crítico y comprensión lectora.

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Al finalizar la sesión, los alumnos reflexionan sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, y aplican estos conocimientos en la descripción de un proceso relevante de su comunidad.

Propósito de la sesión
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre el uso de palabras adjetivas y adverbiales en textos descriptivos, y comiencen a aplicarlas en la descripción de procesos comunitarios, desarrollando a la vez habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

Justificación del enfoque interdisciplinar
Esta sesión aborda la comprensión lectora a través de la lectura y análisis de textos descriptivos sobre procesos comunitarios, como la recolección de basura, el proceso de reciclaje o la elaboración de algún producto local. Además, fomenta la inclusión al considerar diferentes formas de participación y expresión, y promueve el pensamiento crítico al analizar y comparar descripciones.

Etapas de la sesión

1. Actividad inicial (10 minutos)
Dinámica de activación e inclusión:
El docente invita a los estudiantes a recordar y compartir en voz alta procesos que observen en su comunidad (por ejemplo, cómo llega el agua a las casas, cómo se organiza la limpieza en la colonia, cómo se hace el pan en la panadería local, etc.).