Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de sesión didáctica: Comunidad - 5º de Primaria
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Recibe al grupo con imágenes impactantes (láminas o video breve) de diferentes desastres: inundaciones, incendios forestales, sismos, derrames de sustancias tóxicas, etc.


• Plantea la pregunta detonadora:
  ¿Qué es un desastre? ¿Por qué suceden? ¿Creen que podríamos evitarlos o reducir sus consecuencias?


• Organiza a los alumnos en equipos pequeños (4-5 integrantes) y pídeles que compartan brevemente situaciones de desastres que conozcan o hayan vivido, resaltando sensaciones y consecuencias.


• Lleva las respuestas al pizarrón, destacando causas y efectos, y subraya comentarios sobre la relación con el ambiente y las acciones humanas.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema y aprendizaje colaborativo

• Planteamiento del Problema ABP:
  Situación-problema: En una comunidad cercana, una fuerte lluvia provoca inundaciones que dañan casas y escuelas, pero además de las lluvias, se descubrió que el río estaba lleno de basura y los bosques cercanos ya no existen por