Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel Educativo: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo, interdisciplinar, fomento de habilidades de trabajo en equipo y pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos usen herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros, para explorar y clasificar objetos y elementos de su entorno, promoviendo el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Saludo y bienvenida, propiciando un ambiente amigable y seguro para todos los niños y niñas.


• Ronda rápida: ¿Qué objetos conocen de su casa, la escuela o la comunidad? Se fomenta que, si algún alumno tiene dificultades para expresarse oralmente, pueda hacerlo mostrando un dibujo o señalando objetos.


• Breve exposición (con material visual y manipulable) de algunos objetos representativos de la comunidad y región (mazorca, piedra de río, hojas de diferentes plantas, tela típica, semillas, etc.).


• Conversación guiada: ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y experimentación guiada (Aprendizaje por indagación)

• Se forman equipos heterogéneos, procurando que todos los niños y niñas se sientan incluidos (considerar estilos de aprendizaje, ne