Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN FÍSICA – SECUNDARIA 3º

Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Tema de la sesión 1: Reconocimiento y valoración de las propias capacidades, habilidades y destrezas motrices y las de los demás
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés (motivación y reflexión sobre la importancia de la actividad física).
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico y Participación Activa
Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida dinámica e inclusiva:

• Se forma un círculo con todo el grupo.


• Se realiza una breve lluvia de ideas a partir de la pregunta:
  ¿Por qué es importante movernos y conocer nuestras habilidades físicas?


• El docente guía la conversación resaltando la diversidad de capacidades y la importancia de la colaboración y el respeto.


• Se presenta el objetivo del día y se menciona la relación con el tema del desinterés:
  "Hoy veremos cómo nuestras propias habilidades nos pueden motivar y ayudar a motivar a otros."


• Breve repaso de normas de respeto, inclusión y seguridad para todos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Actividad principal de Aprendizaje Servicio: “Circuito de habilidades solidarias”

Organización:

• El grupo se divide en equipos pequeños y heterogéneos (buscando diversidad de habilidades y características).


• Cada equipo recorrerá 4 estaciones, donde se trabajarán diferentes c