Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y lo usen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y otros propósitos relacionados con la construcción de identidad y pertenencia comunitaria.

INICIO (10 min)

1. Actividad de bienvenida e identidad

• El docente recibe a los estudiantes saludando a cada uno por su nombre, estableciendo un ambiente de respeto y reconocimiento.


• Ronda de presentación: cada alumno dice su nombre en voz alta y menciona si sabe lo que significa o si le han contado por qué se lo pusieron.


• Se inicia una breve plática grupal: “¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre?”


• Enfoque cultural: El docente comenta cómo en diferentes culturas de México, el nombre es parte de la identidad, y puede estar en lengua indígena o en español, explicando que todos los nombres tienen un significado y nos relacionan con nuestra familia y comunidad.

DESARROLLO (25 min)

2. Exploración de la escritura del nombre propio

• El maestro reparte tarjetas en blanco y materiales para escribir (lápices, colores, plumones).


• Se invita a los alumnos a intentar escribir su nombre como lo saben o recuerdan, sin preocup