La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes

Enfoques pedagógicos:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen y valoren la diversidad de personas y familias en su comunidad, expresando y comparando rutinas y costumbres propias y de sus compañeros/as, en un ambiente de respeto, inclusión y equidad, apropiándose del lenguaje oral y escrito al compartir sus experiencias.

Situación-problema

En nuestro salón hay diferentes tipos de familias y costumbres. A veces no sabemos cómo convivir cuando alguien hace algo diferente a lo que hacemos en casa. ¿Cómo podemos convivir mejor con personas y familias diferentes a la nuestra?

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e introducción a la diversidad

• Círculo de saludo con una canción que menciona diferentes nombres y formas de saludar.


• Lectura en voz alta del cuento breve: "Familias de muchos colores" (adaptado, breve e ilustrado), donde se presentan distintos tipos de familias, costumbres y maneras de convivir en casa.


• Pregunta detonadora: ¿Qué diferencias notaron entre las familias