Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Artes, Pensamiento Crítico
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que niñas y niños sean capaces de narrar una historia conocida o inventada, empleando la secuencia lógica y recursos artísticos, participando de manera activa y reflexionando sobre la importancia de la lectura, la escritura y el arte en la cultura propia y comunitaria.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Activación y motivación (10 minutos)

Ambiente lúdico y participativo

• Los niños y niñas se sientan en círculo en el aula, creando un ambiente de confianza y escucha activa.


• El docente presenta una caja o maleta decorada: “La maleta de las historias de nuestra comunidad”.


• Se invita al grupo a pensar en historias que hayan escuchado en casa, en la comunidad, o que hayan inventado. El docente narra brevemente una historia local o tradicional, enfatizando el inicio, desarrollo y final. Se utilizan objetos o títeres para representar personajes y lugares.


• Pregunta detonadora: “¿Quién quiere contar una historia que conozca o invente? ¿Por qué es importante contar historias?”

2. Desarrollo: Exploración y expresión creativa (25 minutos)

Pensamiento Crítico y Artes

• Se divide a los niños en pequeños equipos. Cada uno elige una tarjeta de la ma