Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Jorge Adrián Reyes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica de Sesión Única
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Rezago Educativo)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar, contextualizar, activar conocimientos previos e introducir la problemática del rezago educativo.
Actividades:
Dinámica Rompehielos:
Cada estudiante realiza una breve presentación mencionando una habilidad motriz que considere importante (correr, saltar, atrapar, etc.). Se les pide reflexionar sobre cómo aprendieron esa habilidad y si han ayudado a alguien más a mejorarla.Introducción a la Metodología Aprendizaje Servicio:
El docente explica que hoy aprenderán y ayudarán a otros: pensarán cómo sus capacidades motrices pueden ser útiles para ayudar a quienes no tienen las mismas oportunidades de aprender, reflexionando sobre el rezago educativo en su comunidad.Pregunta generadora:
¿Cómo pueden nuestras habilidades físicas servir para que otras personas tengan mejores oportunidades de aprender y desarrollarse?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Experimentar, trabajar colaborativamente y diseñar estrategias inclusivas de aprendizaje motriz integrando el pensamiento crítico.
Actividades:
- **Exploración Motriz en eq