Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (rezago educativo)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños intercambien experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Motivación e Inclusión:

• Saludo cordial propiciando un ambiente de confianza y respeto.


• Breve diálogo: ¿Cómo se sienten hoy? Cada alumno escoge una carita (feliz, triste, enojada, sorprendida) y la coloca en su pecho.


• Se invita a compartir por turnos por qué eligieron esa emoción. La docente utiliza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguien más ha sentido lo mismo alguna vez?
  
  
  • ¿Cuándo se sienten así?
  
  
  
  


• Se refuerza que todas las emociones son válidas y diferentes en cada quien, favoreciendo la inclusión de todas las voces.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad interdisciplinar y de Aprendizaje Servicio:
Proyecto: “Mi Emoción en un Dibujo para la Comunidad”

• La docente explica:
  
  
  • “Hoy vamos a conocer y compartir nuestras emociones, para ayudar a otras personas a entender cómo se sienten los niños y niñas como ustedes. Así, si algún niño que no sabe leer o escribir todavía, ve nuestros dibujos, puede aprender a expresar cómo se siente.”
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a dibujar una situación donde sintieron una emoción fuerte (puede ser alegría