Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Atención interdisciplinar: Disciplina escolar
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes:

• Reconozcan conductas que pueden poner en riesgo su salud en los espacios escolares y familiares.


• Relacionen la importancia de una disciplina positiva con el autocuidado y el cuidado colectivo.


• Dialoguen sobre prácticas saludables propias y de otras culturas, valorando la diversidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Activación:
  "La ruleta de emociones": El alumnado se sienta en círculo y se les pide que mencionen una acción que realizan todos los días (lavarse las manos, comer frutas, dormir temprano, etc.) y cómo se sienten cuando lo hacen.


• Pregunta generadora:
  ¿Qué cosas que hacemos todos los días ayudan a que no nos enfermemos?
  El docente recoge respuestas y valora diferentes perspectivas, enfatizando prácticas de diversas culturas presentes en el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo:
  El docente narra una historia breve sobre “Toño y su amiga Nayeli”, quienes durante la semana escolar descubren que algunas acciones (no lavarse las manos, interrumpir la clase, comer sólo dulces) les afectaron a ellos