Sesión 1 - Reconocimiento de características de la oralidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Reconocimiento de características de la oralidad
Proyecto comunitario: "Historias de mi comunidad"
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Interdisciplinariedad con comprensión lectora.

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes reconozcan y analicen las características de la oralidad, tales como los recursos expresivos del estilo y los elementos paralingüísticos/no lingüísticos (movimiento corporal y gestos), para mejorar su capacidad de comprensión y expresión oral, empleando la lectura comprensiva como medio de apropiación de la cultura comunitaria.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación:
   
   
   • Saludo y breve dinámica rompehielo: cada alumno menciona una expresión facial y un gesto que usaría para decir “hola” a alguien de su comunidad.
   
   
   • Recuperación de saberes previos: Preguntar a los alumnos si han contado o escuchado historias o anécdotas en su familia/comunidad; ¿cómo las cuentan? ¿usan gestos o cambian la voz?
   
   
   • Planteamiento del proyecto: Explicar que trabajarán en el proyecto “Historias de mi comunidad”, donde investigarán y compartirán relatos importantes de su entorno, aprendiendo a expresarse mejor al hablar frente a otros.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

2. Lectura colectiva y comprensión:
   
   
   • Se reparte un breve texto narrativo que relata una costumbre o leyenda local (ejemplo: una leyenda sobre la fundación del pueblo o una tradición familiar).