Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Nivel educativo: Preescolar 1º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

Apertura (10 minutos)
Ambiente de bienvenida e inclusión

• Recibir a las y los estudiantes con una canción de saludo, promoviendo que todos participen sin importar sus condiciones motrices, visuales o de lenguaje (adaptando movimientos y palabras).


• Conversar en círculo sobre el tema de la semana: “¿Por qué es importante ayudarnos unos a otros y trabajar juntos?”


• Presentar el reto de la semana como proyecto de aprendizaje servicio: “Vamos a preparar juguetes de pelotas para compartir con otro grupo del jardín que aún no tiene.”

Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal - “Pelotas mágicas amigas”

• Explicar que confeccionarán, en equipos diversos, pelotas con calcetas y semillas (material sensorial y seguro para todas y todos).


• Formar equipos considerando la diversidad de capacidades, procurando que haya apoyo mutuo y roles colaborativos (por ejemplo: quien sostiene la calceta, quien llena, quien ata).


• Cada equipo recibe materiales: calcetas, semillas de arroz o frijol, ligas gruesas, retazos