Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primero de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente su propio nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su longitud.


• Proponer un juego en el que los alumnos formen grupos según la longitud de sus nombres y se sitúen en una línea ordenados de menor a mayor.


• Pedir a cada grupo que compartan algunos nombres de su grupo que sean más largos o más cortos que el propio nombre.


• Realizar una actividad en la que cada alumno escriba en su cuaderno su nombre y el nombre más largo y más corto que hayan encontrado en su grupo.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y sus iniciales.

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior.


• Proporcionar una lista de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el nombre de cada alumno.


• Pedir a los alumnos que en su cuaderno escriban su nombre y los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y compartan los nombres que han identificado.


• Cada pareja debe esc