Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
JOHANNA CARDENAS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Producto esperado (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
1. Propósito de la sesión
Que los estudiantes reconozcan la importancia de describir oralmente y por escrito a los seres vivos, objetos y lugares que conforman su entorno, así como a sus compañeros, atendiendo al valor de la convivencia, la diversidad y la expresión artística.
2. Secuencia didáctica
A) Inicio (10 minutos)
- Bienvenida sensorial: La maestra abre la clase con una música suave y sugiere que cierren los ojos. Les pide imaginar cómo es su aula: colores, sonidos, texturas, personas, etc.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo describirían el aula a un amigo que no la conoce?
- Breve conversación: Se propicia que los niños compartan una palabra sobre lo que más les gusta del aula o de sus compañeros. Se anota en el pizarrón para visibilizar la diversidad de percepciones.
B) Desarrollo (25 minutos)
- Exploramos el entorno a través del arte:
- Se divide a los estudiantes en pequeños grupos (procurando diversidad e inclusión).
- Cada grupo recibe una hoja grande y colores.
- Tarea: Observen un rincón del aula, un objeto o una persona (puede ser un compañero/a) y realicen un dibujo libre, identificando detalles como c