Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 – Español 1º Secundaria
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proyecto comunitario interdisciplinar: Alimentación saludable
Duración: 50 minutos
Enfoques integrados: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización estética

• El docente inicia la sesión mostrando una breve selección de imágenes y breves clips audiovisuales (máx. 30 segundos cada uno) de campañas sobre alimentación saludable difundidas en México.


• Se invita a los alumnos a observar colores, sonidos, palabras e imágenes que les parecen llamativos o importantes.


• Pregunta detonadora:
  “¿Han visto mensajes como estos en su comunidad? ¿Qué sintieron al verlos? ¿Creen que influyen en lo que la gente come?”


• Los alumnos comparten en lluvia de ideas sus respuestas y el docente las registra en el pizarrón.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada y análisis crítico (15 min)

• El grupo se divide en equipos de 4 alumnos. Cada equipo recibe ejemplos impresos o digitales de mensajes comunitarios y masivos sobre alimentación (carteles del IMSS, videos de YouTube, anuncios en el transporte público, infografías, etc.)


• Cada equipo responde preguntas:
  
  
  • ¿Cuál es el mensaje central?
  
  
  • ¿Qué recursos utiliza? (imágenes, colores, esl