Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido central: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Atención interdisciplinar: Relación con el problema de las adicciones
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.

Actividades:

1. Dinamismo inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente pregunta: ¿Quién ha recibido alguna vacuna recientemente?
   
   
   • Se pide a los alumnos que levanten la mano y compartan, brevemente, para qué creen que sirven las vacunas.
   
   
   • Se anota en el pizarrón palabras clave que mencionen (protección, enfermedades, prevención, seguridad, etc.).
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se muestra una imagen de noticias recientes sobre un brote de una enfermedad prevenible por vacunación y se pregunta:

     
     

     ¿Por qué, teniendo vacunas, aún ocurren brotes de algunas enfermedades?

     
     

     
     
   
   
   • El grupo discute posibles motivos (falta de acceso, desinformación, rechazo a las vacunas, etc.).
   
   
   • El docente dirige la conversación hacia la importancia de elegir conductas que protegen la salud y